Kepemimpinan Digital Dalam Manajemen Pendidikan Islam Di Era Transformasi Teknologi

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran kepemimpinan digital dalam manajemen pendidikan Islam di tengah gelombang transformasi teknologi. Lembaga pendidikan Islam menghadapi tantangan ganda: mempertahankan nilai-nilai Islam sekaligus beradaptasi dengan kemajuan digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi yang dilaksanakan di enam sekolah menengah Islam (tiga MTs dan tiga MA) di Kota Metro, Provinsi Lampung, Indonesia, pada Januari hingga Juni 2025. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipan, dan analisis dokumen dengan melibatkan 45 informan yang dipilih secara purposif. Temuan menunjukkan bahwa kepemimpinan digital pada lembaga pendidikan Islam mencakup lima dimensi yang saling terkait: literasi digital pemimpin, visi dan strategi digital, budaya inovasi organisasi, integrasi nilai-nilai Islam, serta tata kelola digital. Temuan terpenting yang menjadi kebaruan ilmiah penelitian ini adalah ditemukannya konsep 'Kepemimpinan Digital Tauhidik,' di mana nilai-nilai spiritual Islam khususnya tauhid, amanah, dan ukhuwah menjadi landasan filosofis transformasi digital. Penelitian menyimpulkan bahwa transformasi digital yang berhasil dalam pendidikan Islam membutuhkan pendekatan holistik yang mengintegrasikan kompetensi teknologi dengan prinsip-prinsip moral Islam.