Integrasi Manajemen Mutu Berbasis PDCA dalam Meningkatkan Kesiapan Akreditasi Madrasah

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan madrasah memerlukan sistem manajemen yang mampu mendukung kesiapan akreditasi secara berkelanjutan. Namun, masih banyak madrasah yang memandang akreditasi sebagai kegiatan administratif yang bersifat periodik sehingga budaya mutu belum berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi manajemen mutu berbasis Plan-Do-Check-Act (PDCA) dalam meningkatkan kesiapan akreditasi madrasah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui analisis berbagai artikel ilmiah, buku, regulasi, dan dokumen akreditasi yang relevan. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi untuk mengidentifikasi hubungan antara siklus PDCA dan indikator akreditasi madrasah. Hasil kajian menunjukkan bahwa setiap tahapan PDCA memiliki keterkaitan yang kuat dengan komponen penilaian akreditasi. Tahap perencanaan mendukung penetapan target mutu, tahap pelaksanaan memperkuat budaya mutu, tahap evaluasi menghasilkan data kinerja yang terukur, dan tahap tindak lanjut mendorong perbaikan berkelanjutan. Temuan penelitian menghasilkan model integratif PDCA yang menjadikan kesiapan akreditasi sebagai bagian dari budaya organisasi, bukan sekadar persiapan menjelang penilaian. Dengan demikian, integrasi PDCA berkontribusi terhadap peningkatan mutu, akuntabilitas, dan daya saing madrasah secara berkelanjutan.