Focus and Scope

Focus and Scope

 Focus

Genta Bangsa: Jurnal Ilmu Pendidikan merupakan jurnal ilmiah akademik yang berfokus pada pengembangan, pengkajian, dan diseminasi pemikiran kritis serta hasil penelitian mutakhir di bidang ilmu pendidikan. Jurnal ini diposisikan sebagai ruang intelektual bagi para akademisi, peneliti, pendidik, dan praktisi pendidikan untuk mendialogkan teori, kebijakan, dan praktik pendidikan dalam konteks lokal, nasional, maupun global.

Cakupan kajian Genta Bangsa: Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi, namun tidak terbatas pada, filsafat dan teori pendidikan, kebijakan dan manajemen pendidikan, kurikulum dan pembelajaran, evaluasi pendidikan, pendidikan karakter dan kewarganegaraan, pendidikan berbasis budaya dan kearifan lokal, pendidikan inklusif, serta inovasi pendidikan di era digital. Pendekatan yang diterima mencakup penelitian kualitatif, kuantitatif, mixed methods, studi kepustakaan, maupun kajian konseptual yang disusun secara sistematis dan akademik.

Scope

Genta Bangsa : Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi topik-topik sebagai berikut:

Model Pengajaran dan Pembelajaran

Bidang ini mencakup pendekatan pedagogis inovatif seperti pembelajaran berbasis penyelidikan, pembelajaran kooperatif dan kolaboratif, pembelajaran berbasis masalah dan berbasis proyek, serta strategi pembelajaran yang didukung teknologi yang mendorong keterlibatan siswa, pemikiran kritis, dan pemahaman mendalam.

Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran

Fokus pada perancangan, implementasi, dan evaluasi kerangka kurikulum yang membahas kompetensi abad ke-21. Topik meliputi integrasi kearifan lokal, etnopedagogi, pembelajaran tematik, dan kurikulum berbasis kompetensi yang mempromosikan pendidikan yang berpusat pada siswa dan relevan secara budaya.

Pembelajaran yang Ditingkatkan dengan Teknologi

Menjelaskan bagaimana teknologi digital seperti augmented reality (AR), virtual reality (VR), pembelajaran mobile, platform e-learning, flipped classroom, dan pendidikan STEM membentuk kembali pengalaman belajar dan membekali siswa dengan keterampilan digital dan komputasi yang penting.

Pengembangan Profesional Guru dan Kompetensi Pedagogis

Membahas pelatihan guru, pengembangan profesional, dan efektivitas pedagogis. Topik utama meliputi kecerdasan emosional, motivasi guru, evaluasi kinerja, kepemimpinan sekolah, praktik supervisi, dan strategi untuk mengembangkan pendidik yang reflektif dan adaptif.

Penilaian dan Evaluasi Pendidikan

Mata kuliah ini membahas pembuatan dan penerapan instrumen dan model penilaian untuk mengevaluasi pembelajaran siswa. Ini termasuk penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS), metode penilaian autentik, dan kerangka kerja evaluasi program seperti model Kirkpatrick.

Pendidikan Karakter dan Pengembangan Siswa

Fokus pada penanaman nilai-nilai moral, tanggung jawab kewarganegaraan, dan kematangan emosional pada siswa. Topik yang dibahas meliputi pengembangan profil siswa Pancasila, motivasi, minat belajar, dan penciptaan budaya kelas yang inklusif dan partisipatif.

Pendidikan Bahasa dan Literasi

Membahas strategi untuk pemerolehan bahasa, pengembangan literasi, dan pendidikan bilingual. Topik yang dibahas meliputi pembelajaran bahasa Inggris, peningkatan pemahaman bacaan, integrasi literasi digital, dan peran pendidikan multikultural dalam pembelajaran bahasa.

Psikologi Pendidikan dan Perilaku Belajar Siswa

Meneliti pengaruh psikologis terhadap prestasi siswa, termasuk lingkungan belajar, gaya kognitif, pengaturan diri, dan peran bimbingan dan konseling dalam mendorong pertumbuhan akademik dan pribadi.

Pendidikan Khusus dan Inklusif

Mengkaji pendekatan pendidikan yang Addressing kebutuhan peserta didik yang beragam. Topik meliputi strategi pengajaran untuk siswa berkebutuhan khusus, pengembangan materi pembelajaran inklusif, dan efektivitas pembelajaran berdiferensiasi di kelas heterogen.

Kepemimpinan dan Kebijakan dalam Pendidikan

Fokus pada tata kelola pendidikan, kepemimpinan sekolah, dan analisis kebijakan. Topik meliputi keterampilan manajemen para pemimpin sekolah, implementasi Kurikulum Merdeka, dan inovasi kebijakan yang bertujuan untuk transformasi pendidikan dan peningkatan kelembagaan.